O Lúdico e o Desenvolvimento Psicomotor de Criança

Esta dissertação é resultado de uma pesquisa qualitativa que procurou conhecer a importância do lúdico e a sua repercussão no desenvolvimento psicomotor de crianças com deficiência mental. Para atingir este objetivo, nos apropriamos da metodologia do estudo de caso que consiste em se obter grande quantidade de informações sobre o objeto escolhido. O sujeito estudado foi uma criança com Síndrome de Down matriculada no Instituto Psicopedagógico Eunice Damasceno, escola mantida pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Juazeiro do Norte, Ceará na faixa etária compreendida entre seis e oito anos. Para tanto, realizamos um sorteio aleatório simples de duas crianças, sendo que uma foi escolhida para o estudo de caso e a outra participou da pesquisa enquanto elemento de interação, atuando nas atividades propostas, porém não sendo protagonista do estudo. Estas crianças participaram de vinte sessões de psicomotricidade, com a duração de quarenta e cinco minutos cada uma e se utilizaram de materiais lúdicos adequados à faixa etária em que se encontram. As sessões foram registradas através de fotos, filmagens e relatórios. Também foram realizadas entrevistas com pais e professora com questões referentes ao ato de brincar e sua importância para estas crianças. Os dados foram analisados através da descrição minuciosa de todos os passos das sessões realizadas, nos quais percebemos os avanços apresentados pela criança a partir da primeira sessão até a sua atuação na última atividade realizada. Também registramos as informações dos seus pais e professora. O referencial teórico apresenta um estudo sobre a deficiência mental, o lúdico e o desenvolvimento psicomotor infantil a partir das contribuições de Piaget, Vygotski, Winicott entre outros. Os resultados apontam para a necessidade de maior valorização da cultura lúdica, em especial, para a sua utilização como um recurso favorável na estimulação do processo de desenvolvimento psicomotor de crianças com deficiência mental. Palavras-chaves: Lúdico, Deficiência Mental, Desenvolvimento Psicomotor.