Área de atuação

Tem como âmbito de atuação a defesa de direitos, prevenção da deficiência, educação básica, educação profissional, saúde, assistência social, apoio à família, lazer, esporte, cultura, estudos e pesquisas, capacitação e aperfeiçoamento técnico profissional e inserção no mercado de trabalho da Pessoa com Deficiência Intelectual, congregando a comunidade em geral, que em parceria com órgãos governamentais, procuram garantir a eficácia dos direitos sociais de seus clientes. Presta atendimento diário a cerca de 300 Pessoas com Deficiência Intelectual e/ou Múltipla e Autistas, oriundos de Juazeiro do Norte e região do Cariri; sendo que 90% são pertencentes a uma classe sócio - econômica de baixa renda.  

»  ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

»  FISIOTERAPIA

»  PSICOLOGIA

»  FONOAUDIOLOGIA

»  TERAPIA OCUPACIONAL

»  SERVIÇO SOCIAL

»  LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

O atendimento proposto pela Escola de Educação Especail da APAE de Juazeiro, o Instituto Psicopedagógico Eunice Damasceno, é de caráter pedagógico, cuja finalidade é a construção de um espaço educacional favorável ao aluno. Focalizando o convívio social, a escola avalia e planeja condições que favoreçam o desenvolvimento, a aprendizagem e a socialização dos alunos.

Para que a ação educativa resulte no maior benefício possível, é necessário que as atividades ensino-aprendizagem se ajustem, ao máximo, a uma seqüência clara com uma ordem de atividade seguindo  um processo gradual.

A seqüência deve contemplar atividades que apresentem modelos onde se possa ver todo o processo de aprendizagem.

Para operacionalizar os programas existentes na Escola, os professores baseam-se no currículo fundamentado na LDB 9394/96, adaptando-o e realizando adequações que atendam às necessidades dos nossos educandos, possibilitando a realização das seguintes ações educativas:

?   Programas baseados em currículos funcionais;
?   Programas ocupacionais;
?   Atividades físicas, artísticas e culturais.

Portanto, auxiliar os alunos Portadores de Necessidades Especiais, transporem barreiras e conquistar seus direitos e cumprir os deveres, direcionando-os a uma melhoria de qualidade de vida e uma interação social.

Toda criança é capaz de aprender, desde que seja respeitado seu limite.

FISIOTERAPIA

A Fisioterapia além de ser uma ciência que se utiliza de métodos e técnicas apropriadas a fim de restaurar, desenvolver ou manter a capacidade funcional do individuo, tem como meta fundamental restabelecer a dignidade ocupacional dos indivíduos, promover auto-estima, melhorar a qualidade de vida, ajudar-los a fazer parte integrante a sociedade.

A intervenção fisioterapêutica inicia-se precocemente nas crianças com atraso no desenvolvimento neuro-psico-motor (ADNPM), é de fundamental importância e exige um manuseio especifico, acompanhando a evolução motora do bebê, preparando para fases seguintes do desenvolvimento. Pode ser iniciada logo após a alta hospitalar, de acordo com o parecer  médico.

O tratamento tem como uma de suas metas abordar a criança em todos os seus aspectos, deficitários ou não. Portanto, não somente seu aspecto motor, deve-se considerar também outros aspectos, como sensorial e emocional. A criança deve ser tratada como um todo.

É realizada uma avaliação, e a partir desta avaliação é feito um plano de tratamento individual. Periodicamente são feitas reavaliações para restabelecer metas.

Ensinar a família a manusear para brincar, sentar, ir ao banheiro, alimentar-se, entre outras, faz parte do plano de tratamento fisioterapêutico.

PSICOLOGIA

A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano. Deriva-se das palavras gregas: psique que significa alma e logia que significa estudo de.

O comportamento e a experiência do homem, observado e descrito pelos filósofos gregos, eram vistos como resultado das manifestações da alma. A psicologia ganhou espaço na ciência no final do século XIX.

A psicologia não é hoje apenas a ciência da alma, mas também do comportamento e da experiência, pois, corpo e mente não são separados e um exerce influência sobre o outro.

Dentro da psicopatologia existem as personalidades desviantes, com comportamentos inadaptáveis, outro objeto de estudo da psicologia.

Considerada como áreas sociais ou humanas, a psicologia é uma ciência também da área médica, e é estudada em métodos quantitativos e qualitativos. Estuda os processos psíquicos que originam os comportamentos.

 As questões estudadas pela psicologia estão relacionadas à personalidade, aprendizagem, motivação, memória, inteligência, funcionamento do sistema nervoso, comunicação interpessoal, desenvolvimento, comportamento sexual, agressividade e comportamento em grupo.

 Assim, podemos concluir, resumidamente, que a psicologia é o conhecimento intuitivo e/ou empírico dos sentimentos de outrem; aptidão para prever ou compreender comportamentos alheios.

A psicologia é uma atividade bastante complexa, pois envolve principalmente o ser humano e suas manifestações, possuindo, ainda diversos segmentos.  

FONOAUDIOLOGIA

A fonoaudiologia è a Ciência que estuda o processo da Comunicação humana e seus distúrbios, assim como o desenvolvimentos da fala, linguagem, voz, audição, órgãos fonoarticulatórios e funções estomatognáticas (mastigação, deglutição, sucção, respiração e Articulação).

TERAPIA OCUPACIONAL

A Terapia Ocupacional é a arte e a ciência, que por meio da aplicação de atividade (que são planejadas para as necessidades de cada pessoa), ajuda na independência, possibilita o desenvolvimento e previne doenças, podendo usar de adaptações e ferramentas para alcançar o máximo de independências e melhora de qualidade de vida.

O terapeuta ocupacional avalia as funções do individuo (física, Psicológica e Social), identifica suas dificuldades / limitações e desenvolve um programa de atividades.

É uma profissão que se baseia no universo das atividades humanas para desenvolver e oferecer atendimento a indivíduos ou grupos que tenham necessidade.

Independente da patologia o terapeuta ocupacional irá atuar com a criança e adolescentes que apresentam ADNPM – atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, causado pré, peri ou pós-natal.
Nas sessões são  realizadas prevenção, estimulação e orientação (possibilitando que os pais apoderem-se do conhecimento sobre seus filhos e possam, de forma ativa e criativa interferir junto à criança).

A finalidade é atender as necessidades e desejo de cada individuo com deficiência múltiplas e intelectuais, que se encontre em idade própria para cada grupo, com práticas que satisfaçam os interesses de cada fase da vida.

ASSISTÊNCIA SOCIAL

O serviço Social realiza um trabalho essencialmente sócio-educativo e está qualificado para atuar nas diversas áreas ligadas as políticas sociais públicas e privadas, tais como planejamento, organização, avaliação, pesquisa e assessoria.

A Assistente social utiliza várias instrumentos de trabalho, como entrevista, analises sociais, relatórios, encaminhamentos, visitas domiciliares. O Assistente social é responsável por fazer uma analise da realidade social e institucional e intervir para melhorar as condições de vida do usuário.

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

O laboratório de Informática foi criado com a finalidade de trabalhar com nossos alunos, incrementando novas tinias de aprendizado e, assim, quebrando a barreira entre a tecnologia e os Portadores Necessidades Especiais.

Os alunos são atendidos em grupo por um Instrutor Especializado, sendo que cada um é inicialmente avaliado e, consequentemente, é dado início aos trabalhos, de acordo com suas necessidades. As tarefas desenvolvidas no computador, terão como foco dar continuidade, prioritariamente, aos conteúdos da sala de aula, trabalhando assim, a língua portuguesa e a parte artística, mexendo com programas educativos de pintura e alfabetização. Um dos objetivos que pretendemos alcançar é a capacitação do educando para o mercado de trabalho, melhorando sua auto-estima e a situação econômica da própria família. Nos casos em que a colocação não seja possível, a informática será,com certeza, um instrumento de lazer e satisfação.

O  campo da informática oportuniza uma infinidade de  recursos para serem desenvolvidos na Educação - sobretudo na Educação Especial - possibilitando em seus  diferentes aspectos, uma maior produtividade dos alunos Portadores de Necessidades Especiais.